Evaluación Psicología

En CIAN acompañamos a niños, niñas y adolescentes de 2 a 20 años y a sus familias. Nuestro enfoque es neuroafirmativo y basado en la evidencia: valoramos las diferencias de funcionamiento, reducimos barreras y trabajamos en red con el hogar y el colegio para que cada persona avance hacia su autonomía e independencia.

¿Para qué sirve una evaluación psicológica?

Para comprender cómo piensa, siente y aprende tu hij@; identificar los apoyos que necesita en casa y en el colegio; y orientar decisiones (acompañamiento en terapia, estrategias de aula, ajustes razonables, derivaciones si corresponde). No buscamos “etiquetar”: buscamos abrir oportunidades.

¿Cuándo conviene evaluar?

Cambios emocionales o conductuales persistentes (ánimo, ansiedad, irritabilidad).
Alguna condición de salud mental. Factores o conductas de riesgo.
Por solicitud espontánea del mism@ niño, niña o adolescente.
Desafíos en habilidades sociales, juego, amistad o convivencia.
Desafíos en atención, planificación, hábitos de estudio o aprendizaje.
Señales de desregulación frecuente o estrés escolar.
Dudas del colegio o de la familia sobre apoyos y adaptaciones.
Aplicación de pruebas estandarizadas para valorar funcionamiento cognitivo y conductas adaptativas. Por ejemplo: WISC V, ABAS II; realizadas por profesionales con certificación en los instrumentos para la aplicación, revisión y análisis de los resultados.
Si tienes dudas o necesitas orientación sobre acompañamiento parental.

¿Qué incluye el proceso?

Entrevista inicial con padres/cuidadores

Recogemos la historia de desarrollo, fortalezas, qué te preocupa en este momento y metas.

Observación clínica y (según edad) entrevista con el/la niño, niña o adolescente

Miramos cómo se comunica, juega, aprende y se regula en un ambiente seguro.

Aplicación de instrumentos estandarizados y validados

Seleccionamos pruebas según el motivo de la evaluación (emocional, conductual, funciones ejecutivas, aprendizaje, habilidades sociales, etc.). Podemos incluir cuestionarios a familia y colegio.

Análisis integral y plan de apoyo

Integramos información clínica, reportes y pruebas para responder a la pregunta central: qué necesita tu hij@ para participar, aprender y estar mejor.

Devolución a los padres

Explicamos resultados en lenguaje claro, resolvemos dudas y priorizamos acciones concretas para hogar y colegio. Acordamos objetivos claros y forma de trabajo conjunta (sin juicios).

Informe para la familia

Entregamos un informe escrito, claro y útil: fortalezas, hallazgos, orientaciones para el hogar, sugerencias de adaptaciones y estrategias para el colegio, y—si aplica—recomendaciones de derivación.

Nuestro compromiso con las familias

Acompañamiento a padres: psicoeducación, guía práctica y seguimiento.
Trabajo colaborativo con el colegio (si la familia lo autoriza): entrevista con equipo del colegio para mantener un trabajo en red y saber cómo se desenvuelve en este contexto.
Respeto y confidencialidad: resguardo de datos y comunicación ética.
Enfoque de derechos: priorizamos el bienestar, la seguridad y la participación del niño, niña o adolescente.
Profesionales en constante formación y con las certificaciones correspondientes (para realizar la evaluación, revisión y análisis de los resultados) para aplicar los distintos instrumentos.